Riviste
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| Oltre alla rivista Punti critici diretta da Lucio Russo (editore Libri Liberi), segnaliamo la rivista Koiné, che ha dedicato un intero numero al tema della scuola: La Metamorfosi della scuola italiana Il tema a cui è dedicato questo volume collettaneo di 304 pagine, numero speciale di Koinè, e cioè la grande questione della scuola, si connette in maniera profonda alla proposta ideale avanzata dalla rivista. Qualsiasi approccio al tema della scuola in chiave riduttivamente economicistica o politicistica non consente infatti minimamente di coglierne lo spessore reale. Ne è possibile, sulla base di una concezione dell'umanità dell'uomo come semplice prassi empirica e funzionalismo sociale, capire realmente cosa è in giuoco nella scuola. Il tema della scuola rimanda infatti al significato dell'educazione umana, del rapporto tra le generazioni, della temporalità, della cultura intellettuale. Attraverso il prisma della grande questione della scuola vogliamo domandarci che ne è dell'umanesimo e della civiltà sociale nell'orizzonte contemporaneo. Il discorso critico sulla cosiddetta "riforma" della scuola italiana è iniziato sulle pagine di Koinè con un saggio di Massimo Bontempelli (La. scuola dell'Ulivo, in Koinè 112, 1998); è proseguito con gli interventi di CostanzoPpreve (La scuola dell'Ulivo: la fine del liceo europeo, gli studenti e gli insegnanti. Analisi di una situazione provvisoriamente senza via di uscita, in Koinè 3/4, 1998) e ancora di Massimo Bontempelli (Dove sta andando la scuola: l'efficace analisi di Lucio Russo, in Koinè, 3/4, 1998); si è sviluppato poi con un saggio di Fabio Bentivoglio (Un libro per la scuola del nulla: "Filosofia per tutti" Tecnica, flessibilità, deconcettualizzazione e fine del pensiero critico nella scuola del 2000, in Koinè 6/10, 1999) ed un intervento di Federico Dinucci (La cultura a picco. Il nuovo e l'antico nella scuola: l'analisi di fabrizio polacco, in Koinè 6/10, 1999). Sommario Editoriale: Cerchiamo un nuovo mondo L'argomento:La metamorfosi della scuola italiana Quale asse culturale per il sistema della scuola italiana, di Massimo Bontempelli "La scuola sospesa" di Giulio Ferroni Alcune osservazioni sui contenuti dell'insegnamento, di Lucio Russo Orwell 2000, di Fabrizio Polacco Alcune osservazioni sulle sorti della matematica e della fisica nella scuola superiore, di Fabio Acerbi L'insegnamento delle discipline scientifiche e la storia della scienza, di Lucio Bontempelli 30 tesi contro la Scuola-Azienda e l'Istruzione-Merce, di Piero Bernocchi Riflessioni sulle radici storiche, politiche e culturali del "Concorso Berlinguer", di Costanze Preve Autonomia didattica e libertà di insegnamento, di Federico Dinucci Chi non sa nulla, insegna ad insegnare, di Paolo De Martis Che buon prò facesse (e faccia) il "Verbo" , di Giampiero Giampieri "l'agonia della scuola italiana": un libro controcorrente, di Fabio Bentivoglio Una lettura critica del libro"l'agonia della scuola italiana", di Roberto Signorini (Con la risposta di Massimo Bontempelli) II libro di Antonio La Penna"sulla scuola", di Emanuele Narducci L'insegnante trova le sue parole. L'esperienza di Torino Perché un "no" ai salari di merito, di Lorenzo Varaldo "il libro verde DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE" Aggressione istituzionale alla libertà di insegnamento, di Giuseppe Bailone "il liceo classico" di Adolfo Scotto di Luzio "il resistibile declino dell'università". Ragioni per un titolo, di Livio Sichirollo Il nome delle libellule. Breve riflessione sulle culture popolari, di Marino Badiale Pagine...dell'interesse per la storia, di Eric Weil "prose e interviste"di Margherita Guidacci, di Ilaria Rabatti No man's land, di Nina Berberova Osservatorio Internazionale Tiocfaidh A'R LA' Il nostro giorno verrà, di Giancarlo Paciello Ed infine...Dedicato agli amici,di Marguerite Yourcenar |
